兔子真的会咬人 小女孩喂菜叶时被咬断无名指(图)

19日下午,有读者打来快报85100000热线报料:一名一岁左右的小女孩右手无名指被兔子咬掉了,刚送到了整形医院。

见习记者刘抗核实报道:

下午3点半,我来到杭州整形医院,经了解,孩子今年一岁半,爸爸正带着孩子去打破伤风针。孩子的妈妈30多岁,坐在诊室里看起来很不安,手上拿着一团卫生纸,反复地揉捏,都碎了。

小女孩喂菜叶时被兔子咬断无名指小女孩喂菜叶时被兔子咬断无名指

孩子妈妈说,他们是龙游人,自己有两个孩子,大的已经上幼儿园了,小的一岁多。这两天自己有回了娘家,白天只有爷爷奶奶两个人管孩子了,怎么也想不到,竟会出这种事。

她告诉我,因为同班同学都买了兔子,大女儿一直吵着也要养兔子,她就买了两只兔子给两个女儿玩。咬孩子的这只白兔,是今年四月份的时候买的,养了有大半年了!

他们家的兔子是放在自家后院,在后院搭了个小棚子。平时爷爷会去喂养些青菜萝卜,孩子接触的并不是很多。最近他们家附近拆迁,把后院的棚子拆了,兔子就放到家门口养着。

今天上午9点左右,一岁多的小女儿自己拿着菜叶去喂兔子,奶奶当时正在厨房做饭。孩子不知怎么回事,就被兔子咬了。当时孩子的右手无名指整个被兔子咬掉,就剩下皮了。孩子妈妈说着说着一边叹气一边摇头,很痛苦。

(咬人的大兔子)(咬人的大兔子)

孩子妈妈和我说,出了事后,他们赶紧把孩子送去了衢州当地的医院,但因为伤势比较严重,医生建议来杭州治疗,所以他们就赶紧打车,从龙游直接到了杭州,车费花了千把块钱。

我在医院也看到了刚刚准备打破伤风针的孩子,孩子情绪已经稳定下来,无名指上也被厚厚的纱布包住。

小女孩喂菜叶时被兔子咬断无名指小女孩喂菜叶时被兔子咬断无名指
小女孩喂菜叶时被兔子咬断无名指小女孩喂菜叶时被兔子咬断无名指

医生在诊室里问家长,“手指要不要接?”

孩子妈妈说,自己拿不定主意。

医生喊来孩子的爸爸,问考虑好没,妈妈跟爸爸说“我都听你的,以后什么情况也不怨你。”

孩子爸说:“我心里乱如麻……”

孩子妈自言自语:“万一存活了呢?”

医生这时再次告知他们:“断指接上后,要一个星期左右才能知道是否接指成功,而断指的成活率就要看小孩的血管条件,以及兔子咬伤是否会引起病菌感染,还有就是就算接好,也有可能会存在坏死不发育的情况。孩子还小,正常人需要一个星期静养,她会动,不好控制。”

孩子的爸爸则说:“我真的很为难。她还小,是个小女孩呀!要是个男孩,就算了。”

……

记者离开医院前获悉,夫妻俩最终还是决定给孩子接上断指,总体治疗费用在2万元左右。

小女孩喂菜叶时被兔子咬断无名指小女孩喂菜叶时被兔子咬断无名指

原标题:兔子真的会咬人!小女孩喂菜叶时被咬断无名指

来源:都市快报

5岁“牛娃”简历走红 新京报:不可一味拔苗助长

▲图片来自微博截图▲图片来自微博截图

近日,一位5岁小朋友的简历上了热搜。小朋友是这么介绍自己的:文史艺数体全面发展……每周写三篇英语日记,做过20多本思维书,通过实验了解浮力、密度、磁力、重力。幼儿园小班到中班,年阅读量从100本上升至500本,秒杀一众成年人。2018年前十个月阅读的英文书目,已经有密密麻麻的五大页。读万卷书,行万里路:京都大阪胡志明,河内芽庄长滩岛……足迹超越了99%以上的老阿姨。

看完这份“牛娃简历”,网友纷纷表示遭受“一记暴击”,感慨“连这个简历PDF也不会做”“这是直接上大学的节奏啊”“我来到这个世界,好像是来凑人数的”,终于明白了什么叫“输在了起跑线上” ……

震惊之余,也有不少网友质疑这是一份注水简历,只是为了让5岁孩子顺利通过国际学校。

不论是真实情形,还是添油加醋,“牛娃”的背后站着的焦虑不已的父母,都可谓跃然纸上。

令人担忧的是,这种惊人的“牛娃简历”,并非个例。前不久,媒体曝光的幼升小“牛娃”堪比爱因斯坦一事曾引发舆论的热议。“继承了复旦硕士老妈的语言能力,三个半月我开口说话,一岁熟练表达意愿,旅途中还会主动和美国的游客用英语聊美杜莎和居里……”“托班的时候就学会了时间管理,懂得核反应堆、碱基配对以及RNA转录,和爸爸一起听微积分学会了函数和极限……”

▲图片来自微博截图▲图片来自微博截图

明知“牛娃”可遇不可求,但父母们却常常趋之若鹜,总想把自家娃打造成“牛娃”。网上流传的一份“普娃”“牛娃”“超级牛娃”的“能力表格”,已成为不少家长让孩子学习的参照表。其中普娃“识字量700,背诵100字的故事,会20以内加减法,英语能简单的阅读”,而“超级牛娃”则需要“识字量1500,背诵300字故事,拼音熟练,会乘除法,用英语熟练交流”。这些让幼儿园儿童就要掌握的知识,已经远远超纲了,部分儿童竟然学到了小学高年级、中学内容。

“抢跑”固然可以让孩子早于同龄人掌握更多技能,但早期教育的“领跑”优势不一定会一直保持下去。随着孩子的成长,学习兴趣、学习态度渐渐地开始支配他们的学习效果。超前教育的儿童看上去“比其他孩子更聪明”并非真实能力的体现,而是建立在他们学习了更多知识的基础上。

孩子的成长和学习自有其时间表,如果刻意超前学习,强行灌输的结果极易让孩子产生逆反、排斥心理,不仅学不好,还会产生厌学情绪,适得其反。即使貌似孩子学会了,也容易造成一些知识掌握浮于表面、不求甚解,这样的学习习惯也不利于孩子以后的发展。

兴趣是最好的老师。每个孩子都有自己的特点,让孩子有时间做自己喜欢的事,这些看似“无用”的东西或许对未来的发展能起更大作用。世界是平的,此消则彼长。在本该无忧无虑的年纪被灌输各类带着功利性的知识,就会影响个性发展和品质培养等长远大计。孰是孰非,值得掂量。 

在一个全民焦虑的时代,在孩子的教育问题上淡然处之,未免不切实际。但不管如何“拼娃”,尊重基本的教育规律理应是底线,不可一味拔苗助长。

□胡欣红(教师)

原标题:5岁“牛娃”简历走红,不是每个孩子都是“小爱因斯坦”

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